En el mundo digital, la tecnología brinda a los estudiantes formas de establecer y mantener relaciones, explorar intereses y aprender cosas nuevas y emocionantes. Pero el acceso diario a tanta tecnología puede hacer que algunos estudiantes, incluidos aquellos con trastorno del espectro autista, se sientan abrumados a veces.

Por eso, pedimos a dos expertos que compartieran sus mejores consejos digitales diarios para apoyar a los estudiantes en el espectro autista.

1. Consejos prácticos y tácticos en línea para adolescentes con espectro autista

Michael Uram, Massachusetts, LMFT, LPCC, director ejecutivo de Terapia familiar en Uram y propietario de Wundt Digital Therapeutics

Como padre, puede ser muy aterrador ver a su hijo neurodiverso conectarse a Internet, donde hay muchos peligros de los que preocuparse. Como padre, comparto su preocupación. No quiero que mis hijos sean nunca víctimas de acoso, estafa o rechazo.

Como terapeuta, puedo decirle que hay muchas más razones para ayudar a su hijo a navegar por el entorno en línea de una manera saludable en lugar de impedir que lo haga.

Como aficionado a la tecnología, disfruto mucho de los beneficios de estar en línea en un juego o en un foro social.

He combinado mis diferentes funciones con las últimas investigaciones y he desarrollado algunos consejos que pueden ayudarlo a navegar por Internet para su hijo:

Celebre las fortalezas de su hijo más de lo que lo ayude a mejorar sus comportamientos desafiantes

Construir amistades en línea basadas en un interés compartido es mucho más fácil de hacer que en la vida real para un adolescente en el espectro. Si están activos en Discordia o tener su propio Minecraft servidor, su hijo sigue socializando dentro de su zona de confort. Como los alentamos a seguir conectándose con estos amigos de manera segura, su cuenta bancaria emocional y relacional está llena, lo que los lleva a estar más abiertos a probar otras actividades en la vida real.

Esté atento a las estafas que los estudiantes en el espectro autista tal vez no vean venir

La estafa más popular en este momento para los adolescentes de Spectrum es «Gratis» Robux» y esquemas de «V-Bucks gratis». Básicamente, los malhechores de Internet le prometen a tu hijo que puede conseguir objetos gratis para el juego si visita este sitio web y hace algo, que normalmente incluye su nombre de usuario y contraseña para estos juegos en línea. Su hijo no recibe sus objetos, sino que su cuenta e identidad en línea desaparecen. Ya no es dueño de ninguna de las máscaras o objetos del juego que ha comprado. Tampoco es probable que las empresas te ayuden.

Para evitar esto, le sugiero que eduque a su hijo sobre las reglas de vida de «no comer gratis». Luego, ayúdalos a activar la autenticación de dos factores en sus cuentas, lo que significa que tienes que iniciar sesión en dos dispositivos diferentes para poder hacer estas cosas, lo que te ahorra a ti y a tu hijo la angustia de perder todo por lo que tanto se esforzaron en Internet.

Juegue juegos en línea con su hijo, ya sea neurodiverso o no

Pasar tiempo en línea con ellos te da una ventana a su mundo. Cuando entiendes su mundo, entiendes su estilo de pensamiento y sus necesidades.. Si se niega a probar los juegos de su hijo, los está rechazando accidentalmente. Cuando haces que te guíen a través de su experiencia, les estás demostrando tu confianza y aceptación. Antes de que se dé cuenta, su hijo con autismo lo actualizará sobre las últimas novedades de su vida más que antes.

Eduque a su hijo con trastorno del espectro autista sobre cómo las personas se engañan entre sí

El trolleo consiste en hacer preguntas de una manera que frustra a la víctima para que intente explicarse en exceso y, en general, se sienta peor consigo misma o con los demás. Intentan hacerte enojar intencionalmente. La mejor estrategia es darles lo que quieren desde el principio. Complementalos con su habilidad para irritarte y sigue adelante. Una vez que ganan, ya no es divertido para ellos y se van.

Una gran respuesta a un troll que pregunta: «¿Por qué estás enfadado?» es decir: «Tu plan para hacerme enfadar funcionó. Ahora estoy enfadado. Ahora, ¿qué hacemos?» A menudo, el troll no obtiene la satisfacción de esto y no deja de presionarte. Ahora, tienen que encontrar otra cosa, lo que normalmente significa pasar a un objetivo más fácil.

Anime a los estudiantes a participar de manera segura en los juegos móviles basados en GPS y AR que les interesen

La mayoría de las ciudades tienen grupos de personas divertidas y extravagantes que realmente disfrutan de juegos como Pokémon Go y Minecraft Earth y, por lo general, están más que felices de dar la bienvenida a su adolescente o adulto joven a la tripulación. Las «incursiones» suelen consistir en batallas breves y divertidas, intercaladas con conducir juntos hasta el siguiente lugar. Esto no se recomienda para estudiantes más jóvenes, a menos que estén acompañados por un adulto.

Encuentre maneras en que Internet pueda funcionar para usted y su hijo adolescente neurodiverso, en lugar de solo tratar de asustarlos para que se alejen de los peligros

Es probable que los adolescentes con autismo ya hayan tenido suficientes malas experiencias con compañeros neurotípicos en la vida real y prefieran la seguridad de poder desconectarse en cualquier momento en que se sientan incómodos como una protección que el mundo real no ofrece. Deje que su hijo lo guíe por el mundo con las lentes puestas. Esta es la mejor opción para poder influir en la forma en que interactúan en línea.

2. Consejos digitales para estudiantes más jóvenes en el espectro autista

Esta publicación es un extracto de la sesión de trabajo sobre consejos digitales para estudiantes con espectro autista en el Conferencia sobre ciudadanía digital en Los Ángeles dirigida por Caren Rich, Psy.D., consultora educativa del Weinfeld Education Group.

La conferencia brindó un entorno rico para que los educadores, los agentes del orden y los padres discutieran abiertamente los problemas y las soluciones para ayudar a los estudiantes a brillar en el mundo digital.

¿Cuál es la definición de autismo y cómo lo definimos?

El autismo es un trastorno complejo del desarrollo cerebral que se caracteriza por dificultades en la interacción social, la comunicación verbal y no verbal y las conductas repetitivas. Las dificultades en las interacciones sociales y las relaciones con los compañeros incluyen el mal uso de la comunicación no verbal, la falta de reciprocidad socioemocional y la falta de disfrute compartido.

Puede haber falta de desarrollo del habla, uso del habla repetida, dificultades para mantener conversaciones y falta de juegos imaginativos y de símbolos. Los comportamientos restringidos y repetitivos incluyen la inflexibilidad para cambiar las rutinas, las preocupaciones inusuales por intereses limitados y los gestos repetitivos.

El autismo ahora afecta a 1 de cada 54 niños, según los CDC. El autismo es uno de los trastornos del desarrollo de más rápido crecimiento en los EE. UU.

Los dispositivos de rastreo son importantes para los niños con espectro autista porque los niños autistas son más propensos a perderse o a huir porque su mente va en una dirección y la sigue. Estos dispositivos GPS de rastreo permiten a los padres ver exactamente dónde se encuentra su hijo en un mapa.

Una función llamada «geofencing» también permite a los padres establecer un perímetro virtual y, si el niño cruza ese perímetro, el padre recibirá un mensaje de texto para alertarlo. Sin embargo, estos dispositivos no funcionan en espacios cerrados y no pueden indicarle la ubicación exacta del rastreador.

¿Qué puede ofrecer un iPad a los estudiantes con espectro autista?

Un iPad no sustituye a una enseñanza de calidad y no debe utilizarse como niñera. Caren Rich, Psy.D.

Existen aplicaciones de comunicación, sociales y conductuales que permiten a los niños comunicar sus deseos y necesidades con solo un toque a través de aplicaciones de texto a voz o intercambios de imágenes. El iPad ayuda a los cuidadores a identificar los conocimientos y los intereses de los niños. También le da al niño el control y la capacidad de filtrar las distracciones.

Al usar el iPad, los educadores deben tener en cuenta que un iPad no reemplaza una enseñanza de calidad y no debe usarse como niñera. El educador debe determinar cómo, cómo y cuándo el alumno debe usar el iPad. También se puede usar terapéuticamente como una herramienta calmante.

El cronograma visual es una excelente manera de ayudar a los estudiantes a saber qué esperar de su día y a mantenerse organizados.

Aplicaciones útiles para estudiantes autistas:

Aplicaciones de comunicación promover el desarrollo del lenguaje y aumentar las habilidades de comunicación:

• Proloquo2Go
• Artículo Pix
• Creador de historias
• Historias para aprender

‍Aplicaciones didácticas son mejores para los niños más pequeños en el espectro autista:

• Alfabeto animal
• Fonética de bolsillo
• iTouch Aprende palabras
• Monkey Math
• Matemáticas de movimiento
• Libro de recuerdos

‍Aplicaciones terapéuticas son excelentes para permitir que el niño se calme y disminuir la sobrecarga sensorial:

• Fluidez
• Dibuja con estrellas
• Fuegos artificiales
• Doodle de galletas
• Colorea y dibuja‍