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4 Teen Twitter Tips to Building a Positive Online Presence an Expert Guest Blog SmartSocial.com

Las cuentas de Twitter para adolescentes tienen funciones de mensajería privada. Sin embargo, si las familias pueden trabajar juntas para crear un plan positivo de Twitter, entonces esta plataforma puede ser muy poderosa para ayudar a los estudiantes a impresionar a las universidades y a los empleadores.

Por eso, pedimos a 4 expertos que compartieran sus mejores consejos para crear una presencia online positiva en Twitter.

1. Crea tu presencia adolescente en Twitter para que tenga el impacto más positivo

Justin Lavelle headshot
Justin Lavelle

Justin Lavelle, Ha sido verificado

Twitter es una herramienta poderosa. Con esto en mente, es importante diseñar tu presencia en Twitter para lograr un impacto más positivo. Piensa en maneras de aumentar tu atractivo para el personal de admisiones universitarias twitteando información y fotos sobre tu trabajo voluntario, tus actividades escolares y deportivas, tu rigor académico («me estoy esforzando para mi examen de AP Calc»), tu trabajo a tiempo parcial y tus visitas a los campus universitarios.

Usa cada mensaje para mostrarte constantemente de manera positiva. Por lo general, es seguro centrarse en los hechos, los logros y sus intereses personales. Manténgase alejado de los temas controvertidos, el contenido inapropiado y el comportamiento infantil.

2. Contrasconéctese con personas de la industria que desee

Nick Leffler headshot
Nick Leffler

Nick Leffler, Exprance

Twitter es un gran recurso para crear una presencia online positiva antes de entrar en el lugar de trabajo.

Los chats de Twitter son una gran oportunidad para conectarse con personas que ya pertenecen a la industria que deseas. No solo eso, sino que conocerás a personas que están contratando gerentes en las empresas y que podrían ser tu futuro empleador. Lo primero que debe hacer es tener un perfil de Twitter completo y profesional con información sobre sus intereses profesionales. Lo segundo que debes hacer es investigar los chats de Twitter y encontrar uno para tu industria.

3. Interactúa con autores y universidades

Sarah Tippett headshot
Sara Tippett

Sara Tippett, Base de educación en casa

Lo mejor que puede hacer un estudiante es interactuar con autores y universidades. Esto significa tuitearles y responderles. Los likes y los retweets pasan desapercibidos, pero una interacción realmente significativa es algo poderoso que llamará la atención. Por ejemplo, un estudiante puede conseguir una atención positiva por parte de un instituto o universidad si tuitea en los equipos de admisiones.

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4. Las acciones académicas se hacen notar en Twitter

Dr. Alex Berezow headshot
Dra. Alex Berezow

Dra. Alex Berezow, Consejo Estadounidense de Ciencia y Salud

Si un estudiante quiere usar Twitter de manera productiva, debe usarlo para tuitear sobre cosas relevantes para la línea de trabajo en la que quiere participar.

Por ejemplo, soy escritor científico. Si veo a un estudiante hacer comentarios inteligentes en mis artículos, tuitear contenido interesante e informativo y actuar de manera académica en Twitter, me llamaría la atención.

Recursos adicionales

Cómo utilizar el tiempo frente a la pantalla de forma productiva

Conclusión

Los adolescentes pueden usar Twitter para crear y practicar cómo crear una presencia positiva en línea. Usar las conexiones y funciones de Twitter con una intención positiva puede ayudar a los estudiantes a brillar en línea.

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Esta es una gran información, ¡gracias por darme algunas ideas sobre cómo iniciar un diálogo con mi hijo adolescente!

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Sharon M.

Miembro VIP para padres

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La presentación de Josh sobre las redes sociales fue increíblemente fantástica. Nuestros estudiantes aprendieron mucho sobre lo que los niños deben y no deben hacer. El hecho de que sea un proceso tan cuidadoso hizo que todo valiera la pena.

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Director de Asesoramiento Universitario

Asistente al seminario web para educadores

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Este seminario web es una revelación muy útil sobre las aplicaciones que son populares entre mis alumnos.

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Irene C.

Asistente al seminario web para educadores

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