Muchos padres y educadores quieren enseñar a los estudiantes cómo publicar de manera auténtica para contar una historia equilibrada en línea. Aprenda a guiar a los estudiantes sobre cómo estar más seguros en línea, cómo los estudiantes pueden usar las redes sociales de manera positiva y qué deben evitar publicar en Shine Online cuando se postulan para ingresar a las universidades.

Vea el panel de discusión de 42 minutos o lea un resumen de los aspectos más destacados a continuación.

Vea la mesa redonda de 42 minutos:

¿Cómo pueden los padres, o cualquier adulto, asesorar a los usuarios novatos sobre cómo estar en línea y cómo publicar?

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Cuando le enseñas a conducir a tu hijo, lo que creo que asusta a la mayoría de los padres de niños de 15 años y medio, estás en el coche con ellos sin nadie más, en un estacionamiento vacío y es tiempo dedicado a aprender realmente a hacerlo. Entonces, ¿te imaginas un mundo en el que los padres ayuden a sus hijos a crear sus primeras publicaciones? ¿Te lo imaginas? Y hay todo tipo de cosas que llegan a eso antes de que llegues Instagram. Por ejemplo, el sitio de Legos tenía un concurso de bromas, así que me senté con mi hijo y hablé sobre su participación. Revisamos muchas versiones de la publicación, por ejemplo: «No digamos esto o aquello porque alguien podría malinterpretar de qué trataba ese chiste». Les estás ayudando a entender que así es como te comunicas en línea. Por lo tanto, no es tan reactivo sino realmente proactivo.

Seguro social, una herramienta que ofrece educación en redes sociales, informa que el 80% de los estudiantes que crean perfiles de LinkedIn y los incluyen en sus solicitudes afirman que alguien de la universidad a la que se postulan ha revisado sus perfiles.

Creo que eso es lo que hace LinkedIn único porque puedes ver. A veces, con los niños, el solo hecho de saber que la gente está mirando hace que valga la pena. ¡Alguien ha mirado! Es útil. Otra organización llamada PortafolioGen tiene lugares donde puedes subir trabajos académicos y no académicos. Tiene una herramienta de contenido muy diversificada, por lo que hay un lugar para publicaciones de blog o discursos, que es muy útil. —Sarah Siegand, Padres que luchan

¿Qué consejo puede dar a los estudiantes que saben que hay un número creciente de escuelas que no aceptan las calificaciones de los exámenes y están haciendo búsquedas en Google sobre los futuros estudiantes?

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El 30% de las escuelas admiten que están empezando a mirar las redes sociales de los estudiantes. — Amanda Stangeland

Está en torno al 30% y la cifra va en aumento. El 30% de las escuelas admiten que están empezando a mirar las redes sociales de los estudiantes, a buscar en Google a los estudiantes o cosas por el estilo. También estamos descubriendo que son más las escuelas de artes liberales más pequeñas, probablemente no las 100 mejores que todos conocemos y de las que todos oímos hablar, sino otras que están haciendo búsquedas. Hay casi 4000 universidades en este país, por lo que hay muchas escuelas y muchas opciones. Escuchamos que algunas de estas escuelas están eliminando los puntajes de los exámenes.

Dicen que los puntajes de los exámenes no reflejan bien a los estudiantes que estamos admitiendo y que muestran un panorama equivocado, por lo que simplemente los estamos eliminando. Muchos estudiantes simplemente están presentando sus calificaciones. Y ahora que esas instituciones no se fijan en los puntajes de los exámenes, buscan una imagen más amplia del estudiante, tratando de entender qué es lo que quiere el estudiante antes de contratarlo... Es difícil lograr que los estudiantes usen LinkedIn de manera prolífica, pero una cosa que puede hacer es permitir que los estudiantes usen la sección de experiencia laboral para hablar sobre muchos tipos diferentes de experiencias. Es una excelente manera de mostrar a qué aspiran.

Hay maneras en las que pueden seguir a las personas y organizaciones que les interesan. Pueden conectarse porque cuando estás en LinkedIn puedes ver con quién están conectadas otras personas, por lo que creo que también es una excelente herramienta de creación de redes para los estudiantes, no necesariamente para crear una red de personas que estén muy cerca de ellos, como hacen algunas de estas otras plataformas, sino para crear su propia red de personas que los inspiren y a las que quieran emular. —Amanda Stangeland, consultora de Wise Owl College

¿Qué pasa con la ventilación? ¿Tienes algún consejo sobre cómo desahogarte fuera de tus redes sociales? ¿Cómo les hablas a los estudiantes sobre eso?

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Conoce la diferencia entre tus confidentes y tus aliados. —Ryan Oliver

Creo que la regla general para cualquier persona, independientemente de su edad, es no ponerlo por escrito. Si sientes que realmente necesitas emocionar de alguna manera, hazlo, y esto viene de hace mucho, de «Leadership on the Line», que es un clásico libro de liderazgo de hace mucho tiempo.

Conoce la diferencia entre tus confidentes y tus aliados. Sus aliados son las personas que podrían trabajar con usted y a las que ve todos los días, que forman parte de su organización. No te desahogues con esas personas, resuelve los problemas con ellas.

Tus confidentes son las personas que están fuera de tu mundo profesional o académico que solo se preocupan por ti y puedes decirles cualquier cosa y espero que no vuelva a afectarte. — Ryan Oliver, Peer Spring

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Tenga cuidado con lo que pone por escrito. —Tim Martín

Creo que, hasta cierto punto, está muy bien burlarse y tener un poco de frivolidad. Si ocurriera algo en nuestra ciudad y en nuestro departamento de policía que pudiera ser negativo para nosotros, lo primero que haremos es ponernos al tanto. Caeremos sobre nuestra espada, lo publicaremos en Internet, daremos a conocer esa afirmación, a la gente le quita el aliento si te burlas de ti mismo y lo haces público.

Por lo tanto, estoy de acuerdo con tener cuidado con lo que pones por escrito, pero ves cosas en las redes sociales, ves publicaciones en Twitter y Facebook e Instagram son los que son muy divertidos y son personas que se burlan de su situación por sí mismas. Mientras esté hecho con buen gusto y no haya blasfemias, creo que está bien. —Tim Martin, Departamento de Policía de Huntington Beach

Siempre estamos enseñando a los estudiantes, ¡burlate de cualquiera siempre y cuando seas tú! Es como que puedes tener el coche que quieras en la línea, ¡siempre y cuando sea negro! dijo Henry Ford. Y además, tiene que tener un poco de positividad y gratitud. Lo que sea que envíes, debe tener uno u otro, o una combinación de ambos. — Josh Ochs, SafeSmartSocial.com

¿Cuáles son algunos ejemplos de cosas que las personas no deberían hacer al postularse a la escuela de sus sueños?

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Al tratar de ser graciosos o tratar de captar el interés de una escuela más grande, los estudiantes realmente dañan sus propias posibilidades. —María Tabata

Pienso en los estudiantes atletas, cuando firman su carta de intención y su escuela número uno aún no ha respondido. Así que deciden agitar un poco las cosas y, obviamente, están intentando llamar la atención de la escuela de la primera división que están buscando, mostrándose en un lugar destacado con los colores de otra escuela.

Como usar la sudadera de otra persona, porque están anunciando que van a realizar su segundo, tercer o cuarto viaje de reclutamiento a otro lugar. Entonces, ya sabes, la escuela D1 va a decir: bueno, si estás tan enamorado de esta escuela D3, entonces puedes ir a la escuela allí. Así que, al tratar de hacerse el gracioso o de ganarse el interés de la otra escuela más grande, lo que hacen es perder sus propias posibilidades y se pegan un tiro en el pie al decir públicamente: «¡Aquí estoy!» , y este tipo de bravuconería. —Mary Tabata, Ingenius Prep

Es importante señalar que hay una diferencia entre ser auténtico y ser casual. — Sarah Siegand

Creo que es importante señalar, y probablemente también tener una conversación con los adolescentes, que hay una diferencia entre ser auténtico y ser casual. Este ejemplo del estudiante deportista me recuerda este punto: que puedes ser auténtico y ser quien eres en línea. Puedes mostrar tus habilidades, tus talentos, puedes ser ligero, brillante y educado. Puedes dar las gracias a la persona con la que estuviste ese día y eso es todo lo que eres tú. Pero eso es muy diferente a ser tú de manera casual.

Y la conversación que tengas con un amigo en tu habitación va a ser una conversación muy diferente a la que tendrías frente a otras personas en otro lugar. Algo que solía decir mucho más, y probablemente lo vuelva a decir, es que cada vez que publiques algo, debes pensar en quién es alguien que te sigue y con quien estás conectado. ¿Quiénes son las personas más importantes? ¿Quiénes son los padres, los doctorados o las fuerzas del orden?

¿Quiénes son algunas personas que sabes que te están mirando? ¿Y dirías eso delante de ellos, a la cara? Y si la respuesta es no, probablemente no pertenezca a Internet. Es importante hacer esta distinción: que ser auténtico no significa que eso es simplemente lo que soy y cómo soy, es simplemente ser casual. Creo que podemos ser auténticamente nosotros mismos con diferentes públicos y seguir siendo la misma persona. —Sarah Siegand, Padres que luchan

Esta publicación es un extracto de nuestra Conferencia de Ciudadanía Digital de 2017. La conferencia fue un entorno propicio para que los educadores, los agentes del orden y los padres discutieran abiertamente los problemas y las soluciones para ayudar a los estudiantes a brillar en el mundo digital.

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