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¿Cuándo está bien tener un teléfono y redes sociales? Los estudiantes comparten sus consejos

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April 24, 2018

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La presentación de Josh sobre las redes sociales fue increíblemente fantástica. Nuestros estudiantes aprendieron mucho sobre lo que los niños deben y no deben hacer. El hecho de que sea un proceso tan cuidadoso hizo que todo valiera la pena.

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Este seminario web es una revelación muy útil sobre las aplicaciones que son populares entre mis alumnos.

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Josh se sentó con siete estudiantes de secundaria de Academia de Matemáticas y Ciencias de Sato en Long Beach, CA. En estos episodios analizamos cuándo los estudiantes deberían tener un teléfono, cómo pueden trabajar con sus padres para resolver sus propios problemas, cómo pueden usar Snapchat de forma segura y cómo los estudiantes pueden responder al acoso escolar.

Escucha estos episodios en nuestro podcast:

Conclusiones clave de la entrevista con el estudiante:

  • Cuando somos niños, si los padres nos dicen una cosa, vamos a hacer exactamente lo contrario
  • Si su hijo no tiene mucho autocontrol, debe controlar la cantidad de tiempo que pasa en su teléfono.
  • Los padres dan el ejemplo a sus hijos
  • Los estudiantes viven para resolver problemas. Bríndeles problemas que resolver antes de quitarles el teléfono
  • Los padres deberían intentar aprender sobre Snapchat porque esto es lo que hacen sus hijos. Independientemente de si confían o no en sus hijos
  • El consejo más importante que me han dado en respuesta al acoso en una plataforma de redes sociales y en la vida real es que no respondas al acosador

¿Cuándo compraste tu primer teléfono?

Recibí mi primer teléfono en segundo grado. Sé que es muy joven, pero es porque mis padres están divorciados. Iba de casa en casa diferentes fines de semana. Tengo un teléfono plegable llamado Duke que puedes abrir. —Megan

Recibí mi primer teléfono en sexto grado. Era como un teléfono plegable pero tenía pantalla táctil. —Érico

Compré mi primer teléfono en el verano del séptimo grado. Fui a Seattle a ver a mis tías y luego volé sola en el avión, así que mi madre consideró que era necesario que tuviera un teléfono pequeño. Conseguí un teléfono plegable y eso me conectó con ella. —Nate

Recibí mi primer teléfono entre el tercer y el cuarto grado. Era un smartphone. Era porque iba andando a la escuela. Mi madre era una persona «aficionada a la tecnología», así que me regaló un Galaxy S1. —Brendon

Creo que era en cuarto o quinto grado cuando compré mi primer teléfono móvil. La razón por la que tengo uno es porque me separaba de ambos lados de mi familia. Querían mantenerse en contacto y ver cómo estaba para asegurarse de que estoy vivo. — Kiyo

Recibí mi primer teléfono en el verano después del décimo grado. —Sara

Recibí mi primer teléfono a las 7. Mis padres no estaban juntos. Solía viajar mucho de ida y vuelta, así que querían mantenerse en contacto. —Javier

¿Cuándo llegaste a las redes sociales y qué aplicación usaste por primera vez?

Tengo Facebook cuando estaba en quinto grado. Fue porque tengo una familia divorciada. Fue genial poder conectarme con la familia de ambos lados. Si me fuera de vacaciones con una de mis familias, podría publicar fotos y conectarme con ellos. El factor importante era conectarme con una familia con la que no había hablado en mucho tiempo. —Megan

Empecé a usar las redes sociales alrededor del sexto grado porque tenía novia en ese momento. Pensó que era necesario. —Érico

Obtuve mi primera cuenta de Facebook en sexto grado. Mi madre quería que le dieran un impulso en Farmville, así que llegó a un nivel mucho más alto. Y yo llegué a jugar a Farmville, así que esa fue mi primera experiencia con las redes sociales. —Nate

Creo que empecé a usar las redes sociales cuando estaba en cuarto grado. Era MySpace. —Javier

Me uní Snapchat a los 16. —Sara

Obtuve Facebook en tercer grado. — Kiyo

Mi madre me obligó a abrir una cuenta de Facebook porque quería que la familia estuviera siempre junta. —Brendon

¿Cómo usan los adolescentes Instagram y Snapchat? ¿Qué plataforma prefieren los adolescentes?

Uso más Snapchat. Es difícil hacer una comparación entre Instagram y Snapchat. Para mí, Instagram es una forma de conectarme con la gente, no necesariamente para mi propio propósito, sino para ayudarme a llegar a algún lado. He tenido este objetivo desde que era un niño pequeño. Instagram me brinda una forma de hablar con personas que han logrado el mismo objetivo. Instagram es más una herramienta para conectarme con personas reales que han hecho lo que quiero hacer, mientras que Snapchat es una conversación rápida con mis amigos. —Nate

Veo Instagram como tu perfil público, mientras que Snapchat es como el iMessage de las aplicaciones de redes sociales. Puedes ver cómo están las personas sin hablar directamente con ellas. —Brendon

Snapchat es más una plataforma de redes sociales personales. Instagram es para cosas como historias o videos de Instagram en vivo y es genial poder participar en eso. Puedes unirte a estas historias en vivo ahora y chatear con quien quieras. —Megan

No paso mucho tiempo en las redes sociales. Paso más tiempo en Instagram, pero eso es porque solo estoy enviando mensajes a mis amigos. Es más fácil para nosotros de esa manera, pero creo que Instagram es más permanente. —Sara

Uso Instagram más que Snapchat. Lo uso para ayudarme a ir más lejos en ciertas universidades. Quiero dedicarme a los negocios y quiero dedicarme a la ingeniería mecánica. — Kiyo

¿Cuánto tiempo frente a la pantalla es demasiado?

Cuando somos niños, si los padres nos dicen una cosa, haremos exactamente lo contrario. Esa es nuestra reacción inmediata ante casi cualquier cosa. Según mi experiencia, mis padres son bastante indulgentes. Confían en mí. Confiamos mucho en nuestra relación. Lo que he notado es en niños cuyos padres les dicen constantemente: «Oye, cuelga el teléfono». «Oye, deja tu teléfono o cogeré tu teléfono antes de que te vayas a dormir». Esos niños son los que más usan su teléfono porque cuando se les da la oportunidad de hablar por teléfono dicen: «Está bien, tengo que saborear todo este tiempo. Tengo que concentrarlo todo». Eso no es saludable. Siento que cada vez necesitamos recordar más que cuanto más digas que no debes usar tu teléfono, más niños querrán usar sus teléfonos. Esto es otra cosa. Padres, ustedes son ejemplos. Muchas veces vemos a los padres volver a usar sus teléfonos constantemente y es realmente conmovedor para nosotros verlos revisar constantemente sus teléfonos en situaciones que provocan ansiedad social. Por ejemplo, veo a los padres sentados, esperando en la fila, e inmediatamente usan su teléfono para que parezca que están haciendo algo porque todos los demás lo están haciendo. Veo que los padres lo hacen con frecuencia. Luego se dan la vuelta y les dicen a sus hijos: «Ey, deja de hablar por teléfono. Deja de hacer esto». Envía un mensaje incorrecto. Siento que muchos padres no entienden eso. Es algo importante que hay que recordar. —Megan

Creo que los padres deberían tratar de limitar el tiempo frente a la pantalla con la esperanza de evitar que sus hijos se vuelvan adictos. No estoy diciendo que todos los niños se vuelvan adictos porque hay niños que pueden usar su teléfono sin sentir que es necesario todo el tiempo. Algunos niños no tienen ese autocontrol. Si su hijo no tiene mucho autocontrol, debe controlar la cantidad de tiempo que pasa hablando por teléfono. Si tu hijo ha demostrado tener autocontrol y parece que sabe manejar bastante bien la situación, puedes vigilarlo menos. Aun así, debes saber cuánto tiempo pasa con él, pero no es necesario que respires por encima de su hombro. —Sara

Comienza con la relación entre el padre y el niño. Si no confías en tu hijo y has visto que es digno de confianza, no hace un buen uso de su tiempo, entonces el teléfono no es el motor de arranque. —Brendon

¿Qué ideas tienes sobre el autocontrol?

La hija de un amigo de la familia se estaba volviendo adicta a su teléfono. Mi mamá y yo le sugerimos que fuera a ver a su hija y le dijera: «Está bien, oye, este es el trato. Creo que pasas demasiado tiempo hablando por teléfono. Primero voy a dejar que resuelvas el problema. Calcula cuánto tiempo deberías dedicarle. Averigua lo que vas a hacer para combatirlo. Entonces acércate a mí y dime cómo vas a afrontarlo». Practícalo durante dos o tres semanas y luego verás los resultados. Vea lo que sucede. Si le das confianza a tu hijo, ellos confiarán en ti. —Megan

Entrevista al estudiante: Parte 2

¿Cuáles son algunos consejos para administrar el tiempo frente a la pantalla?

Los estudiantes viven para resolver problemas, por eso estamos en esta escuela. Ser capaz de resolver tus propios problemas de adicción al teléfono celular o a la computadora realmente encaja hoy en día. Deje que los niños traten de resolver sus problemas por sí mismos y luego los padres podrán intervenir si es necesario. —Nate

Creo que es limitado en función de la edad del estudiante. Si tienes un hijo de 13 años o más, puedes hacer que resuelva el problema o, al menos, acudir a ti y empezar a intercambiar ideas contigo para averiguar cómo resolver el problema. Si tienes un niño de siete años que es adicto a su teléfono móvil, porque desde que era pequeño hasta donde está ahora tenía un dispositivo delante de su cara constantemente, no creo que vaya a ser capaz de encontrar una solución por sí solo. En ese caso, los padres tendrían que intervenir y establecer límites. No estoy diciendo que les quites el teléfono, ni que no se lo devuelvas en absoluto. Trabaje junto con el niño. Si los niños no cooperan, entonces hay que establecer límites, les guste o no. —Sara

¿Qué opinas de esperar hasta el octavo grado para tener un teléfono inteligente?

Creo que la escuela secundaria sería el mejor momento porque para mí desarrollé mi autodisciplina en esa época. A medida que las personas maduran, comienzan a darse cuenta de cosas como: «Tengo que empezar a hacer mis deberes». No es necesario que mis padres me digan que tengo que hacer los deberes. Tengo que hacerlo por mi cuenta. Por lo tanto, creo que la escuela secundaria sería el mejor momento. —Érico

Siento que antes sería un mejor momento porque depende de la relación. Si mantener el contacto es un problema, se proporcionan teléfonos para que los estudiantes puedan estar en contacto con sus padres. En el caso de los teléfonos móviles en general, no creo que esperar hasta más tarde sea siempre lo mejor. Los teléfonos inteligentes se pueden entregar a los estudiantes más adelante. —Javier

Depende de la situación. Si no hay circunstancias ajenas, no veo ningún problema en que 14 años sea la edad en la que obtienes un teléfono inteligente. Si tus padres están divorciados o tienes que ir en bicicleta a la escuela, tienes que poder ponerte en contacto con tus padres. Deberías tener un teléfono básico o algo que no te permita tener acceso a todas las aplicaciones. —Sara

¿Cómo fortaleces el vínculo con tus padres en torno a Snapchat?

Creo que es más fácil para los padres mantenerse alejados de Snapchat, evitar intentar aprender. Creo que aprender los entresijos de Snapchat es mucho más difícil que confiar en tu hijo. —Nate

Los padres deberían intentar aprender sobre Snapchat porque esto es lo que hacen sus hijos. Independientemente de si confías o no en tu hijo. Los padres hacen todo lo posible para cuidar a sus hijos y parte de cuidar a sus hijos es saber en qué se están metiendo sus hijos. —Sara

¿Cómo deben responder los estudiantes a los acosadores?

Una poderosa herramienta integrada en todos los teléfonos, especialmente en Snapchat, es la capacidad de hacer capturas de pantalla. Cuando hagas una captura de pantalla de algo en Snapchat, la otra persona recibirá una notificación. Si sigue sucediendo, tienes un registro de ello y sabes que los has disuadido un poco de hacerlo porque temen una reacción violenta. —Nate

El consejo más importante que me han dado en respuesta al acoso en una plataforma de redes sociales y en la vida real es no responder. —Megan

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