Hablamos con el Dr. Don Austin, del Departamento de Estado de los Estados Unidos de la Península de Palos Verdes, para preguntarle acerca de una encuesta reciente que enviaron a padres y estudiantes.

El Distrito Escolar Unificado de la Península de Palos Verdes es un distrito escolar suburbano de K-12 en el sur de California con una población estudiantil de 11,600 estudiantes. El Encuesta de ciudadanía digital PVPUSD se ofreció a padres y estudiantes para comprender mejor los hábitos, las experiencias y las percepciones de la actividad en línea.

Las preocupaciones planteadas sobre los problemas de privacidad de los estudiantes, el ciberacoso y el uso inapropiado de las redes sociales llevaron a la creación de la encuesta para guiar nuestro trabajo. Lea a continuación las conclusiones más impresionantes de la encuesta sobre la actividad en línea para padres y estudiantes.

El ciberacoso puede no ser tan generalizado como se cree o puede tolerarse

Es posible que los estudiantes toleren algunas actividades que los adultos han clasificado como acoso.

Dada la retórica asociada a algunos casos de alto perfil, a todos nos sorprendió ver que aproximadamente el 90% de los estudiantes y los padres declararon que el ciberacoso no era algo que hubiera afectado a sus familias. Estos datos son interesantes y contradicen con las estadísticas de acoso de 2014.

Es posible que los estudiantes toleren algunas actividades que los adultos han clasificado como acoso escolar. También es plausible que los estudiantes no denuncien a sus padres los casos de acoso escolar. A pesar de las numerosas publicaciones en los campus en las que se describe cómo utilizar la línea directa de WeTip, los padres y los estudiantes declararon que desconocían el servicio.

Los datos de la encuesta dan lugar a más preguntas, incluida nuestra necesidad de calibrar las preocupaciones de la comunidad con las realidades denunciadas, definir mejor el comportamiento apropiado en línea y educar más a los estudiantes sobre cómo denunciar problemas.

Los datos cuentan una historia interesante en comparación con los incidentes aislados

El uso de encuestas permite a las escuelas ser más estratégicas

Muchas escuelas y distritos se ven obligados a tomar medidas inmediatas como resultado de eventos sensacionalistas o atroces. Esto suele ser contraproducente, ya que rara vez se elaboran planes estratégicos a largo plazo cuando las emociones son altas. El uso de encuestas nos permitió formular medidas de acción que se ajustaran a las experiencias comunes reportadas por nuestras partes interesadas.

‍La encuesta eliminó la política, las agendas y las emociones de la ecuación y permitió a todos ver que, si bien es cierto que hay que trabajar, no existe el mandato de que nuestros estudiantes estuvieran en peligro inminente.. En cambio, nos dimos cuenta de que nuestra comunidad quería asegurarse de que estábamos tomando medidas para educar a nuestros estudiantes y establecer políticas y procedimientos claros para gestionar el comportamiento en un mundo cambiante.

Los padres y los estudiantes tienen una gran disparidad de opiniones con respecto a los posibles daños futuros de la actividad en línea

El 86% de todos los estudiantes encuestados no expresaron su temor de que sus actividades pudieran tener un impacto negativo en el futuro

La mayor disparidad entre las opiniones de los padres y los estudiantes se produjo en el área de cómo la actividad en Internet puede afectar negativamente el futuro de nuestros hijos. A casi las tres cuartas partes de nuestros padres les preocupaba que la actividad en Internet pudiera tener un efecto perjudicial en sus hijos. Por el contrario, el 86% de todos los estudiantes informaron que no expresaban su temor de que sus actividades pudieran tener un impacto negativo en el futuro.

Esta disparidad es aún más sorprendente, dado el hecho de que ambos grupos afirmaron abrumadoramente que los padres están hablando con sus alumnos sobre la seguridad en Internet.. Esta información apunta a la necesidad de centrar una parte del programa educativo en abordar las futuras ramificaciones del mal comportamiento en Internet.

Todos están de acuerdo en que la educación sobre la responsabilidad y la etiqueta en línea vale la pena invertir en tiempo de instrucción.

Los estudiantes y los padres estuvieron de acuerdo en que es necesaria una mayor educación relacionada con la actividad en línea. Los padres indicaron además que los mejores programas educativos incluyen a las escuelas y a los padres y creen que es apropiado utilizar el tiempo de enseñanza escolar para abordar la ciudadanía digital.

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Don Austin, superintendente de la península de Palos Verdes USD

‍Don se enorgullece de representar al USD de la Península de Palos Verdes como Superintendente de Escuelas. Trabaja en colaboración para encontrar las siguientes respuestas correctas y construir sobre una base sólida.

El trabajo de pregrado de Don se completó en la Universidad de Baker en Baldwin City, Kansas. Obtuvo su maestría y doctorado en la Universidad Azusa Pacific en California. Don sigue vinculado al trabajo universitario a través de su papel como asesor de doctorado en la Universidad Estatal de Long Beach y como instructor en la Universidad de California en Irvine.

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