Les pedimos a los antiguos alumnos que nos dieran consejos sobre cómo consiguieron la pasantía o el trabajo de sus sueños.

Estos son algunos consejos clave:

Todos los estudiantes deben tener un perfil de LinkedIn y aprovecharlo al máximo

Los expertos enfatizan esto una y otra vez, porque el formato de LinkedIn ofrece muchas maneras de resaltar tus fortalezas y logros. Y es a menudo uno de los primeros resultados que aparecen cuando un reclutador te busca.

Aproveche al máximo las oportunidades disponibles

Los centros profesionales, los profesores, los asesores y otros mentores están ahí para ayudarlo a explorar futuras oportunidades profesionales y crear una red de contactos. Participar en grupos y clubes también te ayuda a desarrollar habilidades de liderazgo y creación de redes.

Sal de tu zona de confort

Conoce a tus profesores y otros mentores, incluso si al principio te resulta incómodo acercarte a figuras de autoridad fuera de clase. Cada vez es más fácil y es una habilidad fundamental que te servirá por el resto de tu vida.

¿Qué impacto tienen las redes sociales en el proceso de contratación actual?

El estudiante es una marca y tiene que pensar en sí mismo de esa manera. —Aaron Pérez

La revista Human Resources descubrió que el 94% de los reclutadores contratan a sus candidatos en plataformas en línea y redes sociales. —Sonia Montiel

‍LinkedIn se ha convertido en una herramienta de contratación establecida que pone en línea todo nuestro material de currículum. Por eso es tan importante que los estudiantes se aseguren de que está actualizado, es preciso y refleja lo que realmente quieren mostrarle al reclutador. A todos nuestros estudiantes de Pepperdine, les recomendamos que coloquen su URL de LinkedIn en sus currículums, para que a los reclutadores les resulte muy fácil hacer clic en ella. Es una gran herramienta porque es muy fácil actualizarla con nuevas actividades y puestos de liderazgo, pasantías estudiantiles, etc. En nuestra división de comunicación, también trabajamos en la producción de medios con los estudiantes para que tengan sus Instagram, Tumblr, y YouTube sitios listos y listos. —Ingrid Greene

‍El estudiante es una marca y tiene que pensar en sí mismo de esa manera. Siempre les digo a los estudiantes que utilicen LinkedIn no solo para establecer contactos; también pueden publicar artículos y encontrar otras formas de dar a conocer su nombre. Si quieres hacer una búsqueda positiva en Google cuando un empleador busca tu nombre, ¿qué aparece? Es LinkedIn. Así que úsalo a tu favor. —Aaron Pérez

¿Cómo ayudas a los estudiantes a desarrollar esa parte de su LinkedIn en la que recopilan recomendaciones y avales de habilidades? ¿Qué importancia tiene eso?

Obviamente, las recomendaciones son buenas, porque si alguien mira su perfil, puede ver una recomendación de alguien que trabajó con el estudiante en una pasantía o un trabajo anterior, o tal vez de un asesor de la facultad. También les enseña a los estudiantes el valor de construir una buena reputación y relaciones mientras están en la universidad. Los estudiantes deben empezar a pensar en eso incluso como estudiantes de primer año. —Francisca Morlet

‍Creo que el artículo de recomendación es muy bueno porque es un buen lugar para destacar las habilidades más blandas del candidato, como sus habilidades de comunicación y su forma de trabajar en el lugar de trabajo, que es la razón principal por la que las personas contratan. Tu LinkedIn El perfil siempre tendrá tus habilidades más técnicas, pero es ahí donde esas recomendaciones son útiles para solidificar realmente todo el paquete del candidato. —Ingrid Greene

¿Alguno de ustedes puede explicar cómo están cambiando los límites en los que puede trabajar para obtener una valiosa experiencia?

Los estudiantes solían graduarse con tal vez una pasantía, pero ahora es más común graduarse con 3-4. —Ingrid Greene

Siento que hoy en día los estudiantes universitarios están haciendo realidad sus carreras sin tener que esperar hasta graduarse. Si algo les apasiona, lo hacen realidad ahora. Si les apasiona crear una organización sin fines de lucro que ayude a los estudiantes desfavorecidos, entonces lo están haciendo mientras están en la escuela. Ahora tienen las herramientas para hacerlo. Si hay algo que te apasiona, no tienes que esperar hasta graduarte para perseguir esa pasión. Eso es lo que he estado viendo mucho entre los estudiantes de la Universidad de Chapman. —Aaron Pérez

‍Yo diría que al menos el 50% de los estudiantes con los que nos reunimos son emprendedores. No solo tienen éxito académico y participan en actividades extracurriculares en el campus, sino que también tienen negocios paralelos. Tenemos 25 estudiantes que trabajan y al menos el 50% de ellos tienen su propio negocio paralelo, y es increíble. —Francisca Morlet

‍También creo que las oportunidades de pasantías son excelentes para los estudiantes en este momento. Les da la oportunidad de ver lo que quieren hacer y de probar cosas y aprender lo que les gusta y lo que no. Eso puede incluso ayudar a guiar las decisiones importantes sobre sus especializaciones y otras áreas de estudio. Creo que los estudiantes solían graduarse con tal vez una pasantía, pero ahora es más común graduarse con tres o cuatro. —Ingrid Greene

¿Cuál es la mejor práctica que quieres destacar?

Anime a los estudiantes a participar y no solo a ser ese estudiante que se presenta todos los días. — Franciska Morlet

Los estudiantes no tienen que esperar hasta terminar la universidad para empezar a trabajar en su carrera. Siento que realmente se trata de encontrarte a ti mismo. ¿Qué es lo que te apasiona? ¿Qué es lo que quieres estudiar? ¿Qué te hace feliz? ¿Y cómo encuentras un punto de encuentro entre esos objetivos? Busca también alternativas a lo que quieres, porque a menudo hay estudiantes que vienen y dicen: «Quiero trabajar en la industria del entretenimiento». Bueno, ¿qué significa eso? Vamos a reducirlo, porque hay muchas avenidas diferentes por las que podemos ir. Amplíe sus horizontes y ayúdelos a descubrir lo que quieren hacer para que no esperen hasta que termine la universidad para seguir su carrera. —Aaron Pérez

‍Yo recomendaría que los estudiantes realmente usen los recursos. Siento que hoy en el mundo académico, los profesores y el personal están realmente disponibles y quieren ayudar. Hay mucho talento en la facultad. Los estudiantes suelen tener miedo, no saben lo que quieren hacer o tal vez se sienten intimidados. Siento que no importa. Entra ahí, pide consejo y empieza. Comienza con el currículum, haz una pasantía de la que quizás no estés seguro, pero que te ayude a determinar el siguiente paso. Empieza de verdad a probar cosas y a establecer contactos. —Ingrid Greene

‍La creación de redes es lo más importante. Aprovecha los recursos cuando estés en la universidad, porque muchos centros profesionales no ofrecen esos servicios una vez que te gradúes. Por ejemplo, solo trabajamos con graduados dentro de dos años. Cuando estudiaba en la universidad, no aproveché todos los diferentes recursos que podrían haberme abierto las puertas. Así que anima a los estudiantes desde el primer día a participar y a no ser solo el estudiante que se presenta a la escuela todos los días. La creación de redes no es fácil para la mayoría de nosotros, pero cuanto más te acostumbres a eso a una edad temprana, mejor podrás construir relaciones de forma natural. —Francisca Morlet

¿Cree que las redes sociales y las comunicaciones en línea corren el riesgo de socavar la capacidad de la próxima generación para interactuar cara a cara?

Encuentre adultos que sean mentores y ayuden a los estudiantes a participar en redes cara a cara. —Sonja Montiel

Creo que debido a que las redes sociales son tan prolíficas y utilizamos constantemente estas herramientas electrónicas, corremos el riesgo de caer en este aislamiento social que socava la capacidad de socializar en persona. Si los padres y las escuelas pueden encontrar adultos que sirvan de mentores y ayuden a los estudiantes a practicar la interacción cara a cara y las habilidades para establecer redes, eso marcaría una gran diferencia. —Sonia Montiel

‍Esta es otra razón para fomentar las actividades extracurriculares cuando los niños son pequeños, ya sean deportes o cualquier organización en la que los aliente a tener que hablar entre ellos. Una de las razones por las que estoy aquí hoy es porque formaba parte de un equipo y, cuando las cosas se estropeaban y perdíamos, teníamos que pensar en cómo recuperarnos y seguir adelante. Así que eso es muy importante. —Francisca Morlet